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<h1 style="text-align:center"><span style="font-size:36px"><strong>Fechamento de escolas durante pandemia fez Brasil regredir duas décadas em matéria de evasão escolar, diz Unicef</strong></span></h1> <p> </p> <h2><strong><span style="font-size:24px">Ainda hoje, 18 estados mantém o ensino apenas de maneira remota. País está entre os que ficaram mais tempo sem aulas presenciais durante a pandemia.</span></strong></h2> <p> </p> <div style="text-align:justify"><span style="font-size:20px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif">Uma das primeiras medidas tomadas por governos de todo o mundo no começo da pandemia de <a href="https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/">Covid-19</a>, em março de 2020, foi o fechamento das escolas. Após um ano, em 73 países os alunos ainda estão fisicamente longe das salas de aula. O Brasil foi um dos países onde as escolas ficaram fechadas por mais tempo e, ainda hoje, 18 estados mantém o ensino apenas de maneira remota, enquanto os outros tentam equilibrar uma forma híbrida entre o presencial e o ensino a distância.</span></span></div> <div style="text-align:justify"> </div> <div style="text-align:justify"><span style="font-size:20px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif">"Isso tem um impacto muito profundo para as crianças e adolescentes", diz Florence Bauer, representante do Unicef no Brasil. Ela lembra que apesar de não ser a faixa etária mais afetada pela doença é a que mais sofre com os efeitos indiretos da Covid-19.</span></span></div> <div style="text-align:justify"> </div> <div style="text-align:justify"> </div> <ul> <li> <div style="text-align:justify"><span style="font-size:20px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif"><a href="https://g1.globo.com/educacao/noticia/2021/04/04/homeschooling-entenda-o-modelo-de-aprendizagem-domiciliar-que-o-governo-quer-regulamentar-ate-julho.ghtml">'Homeschooling': entenda o modelo de aprendizagem domiciliar que o governo quer regulamentar até julho</a></span></span></div> </li> <li> <div style="text-align:justify"><span style="font-size:20px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif"><a href="https://g1.globo.com/educacao/volta-as-aulas/noticia/2021/03/29/para-78percent-dos-professores-criancas-da-pre-escola-tem-expressao-oral-e-corporal-afetadas-durante-a-pandemia-diz-pesquisa.ghtml">Para 78% dos professores, crianças da pré-escola têm expressão oral e corporal afetadas durante a pandemia, diz pesquisa</a></span></span></div> </li> </ul> <div style="text-align:justify"> </div> <div style="text-align:justify"><span style="font-size:20px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif">"Antes da pandemia, 1,3 milhão de crianças e adolescentes em idade escolar já estavam fora da escola no Brasil. <strong>Com a pandemia, os dados mostram uma evasão de aproximadamente 4 milhões de meninos e meninas</strong>, ou seja, um total de mais 5 milhões de crianças e adolescentes desvinculados da escola, que não estão participando de maneira regular", diz a especialista citando dados da PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) de 2020.</span></span></div> <div style="text-align:justify"> </div> <div> <div style="text-align:justify"><span style="font-size:20px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif">O risco, de acordo com Bauer, é que os números da evasão escolar não mudem com o fim da pandemia e a reabertura das instituições, já que, uma vez desvinculadas, as crianças acabam se envolvendo em atividades de trabalho infantil, o que dificulta o retorno.</span></span></div> <div style="text-align:justify"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif"><span style="font-size:18px"><strong> </strong></span></span></div> <div style="text-align:justify"><span style="font-size:20px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif"><strong>"Isso está nos levando para trás. Já calculamos que isso nos fez regredir duas décadas em número de crianças e adolescentes desvinculados da escola", afirma.</strong></span></span></div> <div style="text-align:justify"> </div> <div style="text-align:justify"><span style="font-size:20px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif">Bauer defende que a educação remota funciona como uma saída em períodos de pico - como o enfrentado pelo Brasil atualmente - mas não substitui a presencial. "O que essa crise mostra é como a educação presencial é fundamental", defende, lembrando os meios limitados que dificultam a educação a distância no Brasil. "Tem a barreira da falta de acesso à internet, da falta de equipamentos, da falta de privacidade", diz.</span></span></div> <div> </div> <div> <h2><span style="font-size:20px"><strong>Atividade essencial</strong></span></h2> <p> </p> <div style="text-align:justify"><span style="font-size:20px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif">Uma proposta das deputadas Adriana Ventura (Novo-SP), Paula Belmonte (Cidadania-DF) e Aline Sleutjes (PSL-PR) para colocar a educação entre os serviços essenciais durante a quarentena está em tramitação na Câmara dos deputados. O governador de São Paulo, <a href="https://g1.globo.com/politica/politico/joao-doria/">João Doria</a> (PSDB), se adiantou e assinou em março um decreto no mesmo sentido, para a retomada das aulas presenciais, o que acabou gerando pressão para a reabertura das escolas em um momento crítico da pandemia.</span></span></div> <div style="text-align:justify"> </div> <div> <div style="text-align:justify"><span style="font-size:20px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif"><strong>Para Bauer, a educação tem que ser realmente considerada como uma atividade essencial.</strong> "Por isso dizemos que as escolas devem ser as últimas a fechar e as primeiras a reabrir", afirma. Um pico como o que atravessamos justificaria o fechamento das escolas. "Você pode fechar uma vez que todas as medidas foram tomadas. Fecham-se os transportes, as praias, escritórios, restaurantes, bares, e todo o resto. Se tudo isso não der certo, então talvez seja necessário suspender por um período as atividades presenciais", explica.</span></span></div> <div style="text-align:justify"> </div> <div style="text-align:justify"><span style="font-size:20px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif">Não foi o caso no Brasil, onde, durante o ano passado e começo deste ano, a maioria dos estados abriu mão de confinamentos rígidos, mas manteve os alunos longe das salas de aula. A expectativa era de uma volta gradual a partir de janeiro, mas o agravamento da pandemia e a lentidão na vacinação impediram a reabertura das escolas.</span></span></div> <p style="text-align:justify"> </p> <h2 style="text-align:justify"><span style="font-size:20px"><strong>Protocolo</strong></span></h2> <p> </p> <div style="text-align:justify"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif"><span style="font-size:20px">Bauer também sublinha que reabrir as escolas requer o cumprimento de medidas que garantam segurança. "As escolas devem funcionar com protocolos que incluem distanciamento físico, ventilação, lavagem de mãos, uso de máscaras em todos os momentos. </span></span></div> <div style="text-align:justify"> </div> <div style="text-align:justify"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif"><span style="font-size:20px">Estas medidas devem ser adaptadas à realidade local e à situação epidemiológica."</span></span></div> <div style="text-align:justify"> </div> <div style="text-align:justify"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif"><span style="font-size:20px">Para isso, a coordenação e o diálogo entre professores, alunos, famílias e os outros adultos que trabalham na escola e as autoridades de saúde e educação do município é fundamental. "Para sentar juntos e decidir quais são as melhores opções, adaptadas à realidade do lugar", explica.</span></span></div> <div style="text-align:justify"> </div> <div style="text-align:justify"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif"><span style="font-size:20px">Todos os países do mundo, em algum momento, fecharam suas instituições de ensino. Mas a América Latina foi a região com o período mais longo de fechamento. "A média no mundo, segundo dados de janeiro, é de duas semanas; na América Latina essa média é de 30 semanas", afirma.</span></span></div> <div> </div> </div> <div> </div> </div> <div> </div> </div> <div> </div> <div> </div>